有文方能内化于心,共鸣传递幸福声音 ——南阳市第三中学暑期课堂教学创新高级研修班在洛阳圆满结束

摘要: 为更好适应教育改革新形势,提升课堂有效教学效益,造就一批水平高、善创新、能力强的骨干教师

08-31 15:22 首页 南阳市第三中学

为更好适应教育改革新形势,提升课堂有效教学效益,造就一批水平高、善创新、能力强的骨干教师,7月25日—27日,南阳市三中教师代表共计100余人在艾哲书记、胡秋焕副校长、张玉宗副校长的带领下赴洛阳参加暑期课堂教学创新高级研修班。

本次活动为期三天,采用专家讲座、拓展训练等形式,围绕新中考下的课堂形态、教师的专业发展、翻转课堂的流程、班级小组建设的操作方法等方面展开学习研讨。这次研修活动是我校教师培训的重要举措,有利于更新教师的教育思想和理念,引导新的教育行为,创造良好的教育生态,为教师的专业化成长搭建平台。


培训现场

  胡秋焕副校长讲话


 7月25日下午,培训活动正式开始。首先由来自浙师大笕桥实验中学校长、书记、浙江师范大学教育学院兼职教授高琼为大家作了题为《新中考下的课堂形态》的精彩报告。


高琼校长作题为《新中考下的课堂形态》的报告



高琼校长以校长的视角,从探索课堂转型的经历谈起,详细谈了“课堂形态”从“以分数为中心”到“以能力为中心”到现在的“以需求为中心”的各种形态以及笕桥实验中学课堂形态改革的经历,老师们看到了前沿教育改革的生机和活力。高校长还从“尊重差异的选择性课程”、“We课堂”、“博约课程”、“拓展性课程”、“互联网思维”等方面阐述了新中考下的课堂形态,他认为,“教育不是把篮子装满,而是把灯点亮”,“教育的最大敌人就是包办与代替”,未来教育已来,互联网正在重构我们的世界。


对于在“互联网+”时代背景下教师的发展,高校长希望大家做“创新型的走在时代前沿的教师”,走专业化发展的道路,在教育教学中能够从人性的角度看待解决教育问题,用文化滋养孩子的内心,做真正的教育,做人文的教育,做让孩子温暖、享受的教育。同时,从“舞台”、“平台”、“后台”的角度讲了学校应该营造良好的教育生态,形成良好的学校文化。



  7月26日,由北京四中网校教研院3位教研员闫洛宾、董燕、李华蕾老师分别做了《翻转课堂下高效课堂的流程》、《巧搭天梯,顺势托举——班级管理建设》、《数学化校园的培训》的讲座,这些讲座,使老师们充分认识并了解翻转课堂“三翻两段十环节”新型的教与学方法,翻转课堂是将教学过程分解为课前、课中两个阶段。通过课前教师的一次备课、发布任务,学生的自主学习、反馈交流,教师获取学情、再进行二次备课等六个环节和课中学生的展示交流、合作释疑、检测提升、总结评价等四个环节各种活动的组织,实现三个翻转:即教学理念由“以教师为中心”向“以学生为中心”的翻转;教学结构由“课堂传递知识,课后吸收内化”向“课前知识传递,课堂吸收内化”的翻转;教学角色由“演员型教师,观众型学生”向“导演型教师,主演型学生”的翻转。


培训现场


最后一天,全体教师穿上军装,来到拓展活动训练基地,进行了“站军姿”、“队列训练”,由教官分小队,每个小队创建了自己队的队名、口号、歌曲,然后各队展示,嘹亮整齐的口号声,歌声在四周回荡,铿锵有力,振奋人心。接着又进行了极速60秒(我们是最棒的团队)、智力卡片破译炸弹密码等活动,大家深刻感受到了团队的力量,集体的智慧。



“学习是思考的基础,思考是学习的深化”。通过这次培训,思维的碰撞已现光芒,培训所传递的教师专业化发展的理念根植于心,产生共鸣,这将有助于我校教师内化于心,外化于形。相信每一位教师都在思考在“互联网+”时代背景下教师的发展方向,更好的从学生的需求出发组织课堂,关注的是学生的个体差异,促进每一位学生的综合全面发展,做有温度、人文的教育,走进学生的内心,更好的体验到职业的幸福,让课堂传递幸福的声音!

 




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